Isabel Hernández Pujante
Fº Javier Guillamón Carbonell
Referencias Bibliográficas:
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- Montes Molina, A. (2010). Un buen recurso escasamente utilizado, las tics en las aulas de educación primaria. Consultado el 15 de abril de 2011. http://www.hekademos.com/hekademos/media/articulos/07/05_Las_TIC_en_las_aulas_de_Educacion_Primaria.pdf
- Pérez de Perrón, Mª.(2009). Análisis de la influencia del uso excesivo de las TIC en el aprendizaje y conducta de los menores. Consultado el 14 de abril de 2011. http://educacionytic.galeon.com/
- Rodríguez González, R. (2007).Influencia de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el desarrollo de la personalidad. Consultado el 15 de Abril de 2011. http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001%5CFile%5Cpsicologiapdf-273-influencia-de-las-tic-(tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion)-en-el-de.pdf
- Rodríguez Pascual, I. (2006).Infancia y nuevas tecnologías: un análisis del discurso sobre la sociedad de la información y los niños. Consultado el 14 de Abril de 2011. http://revistas.ucm.es/cps/11308001/articulos/POSO0606130139A.PDF
APORTACIONES DEL ARTÍCULO "Infancia y nuevas tecnologías: un análisis del discurso sobre la sociedad de la información y los niños" :
Las ideas más importantes, a modo de resumen, que hemos extraído del texto son las siguientes:
- Cada vez es más frecuente —y no sólo en las llamadas sociedades desarrolladas— encontrar este tipo de equipamiento tecnológico en el espacio de los hogares y fuera de él, lo que posibilita el acceso masivo de los menores de edad a la revolución tecnológica que estas tecnologías suponen.
- La imagen del niño que emana de este diagnóstico pone el acento sobre su capacidad para desbordar el control impuesto por los adultos o bien sobre el riesgo potencial que este corre de acabar siendo víctima de las conductas desviadas de los adultos.
- Los posibles efectos orgánicos y psicológicos de las TIC, tales como: el aislamiento social, la depresión, la búsqueda de un sustitutivo del mundo real o la obesidad.
- Es necesario apuntar que existe una necesidad más que evidente de abordar la relación entre las nuevas tecnologías y la población infantil contando con nuevas herramientas teóricas que nos permitan superar esta tendencia a la victimización del niño, presentándolo más como un sujeto que como una víctima, un ser pre-social o, lo que es peor, como un objeto.
- Desde un punto de vista sociológico intentar determinar el impacto de las TIC sobre los niños supone considerar la red de fenómenos compleja que constituye la vida social de la población infantil, y cómo ésta se ve afectada por las decisiones de los adultos.
